为培养学生健全的人格和良好的个性心理品质，助其悦纳自我，塑造健康人格，5月23日-5月25日，青岛基隆路小学以“5.25心理健康教育节”为契机，以学生身心特点为出发点，组织开展“翔宇精神伴成长健康阳光好少年”心理健康节“六个一”活动。
一幅画像认识自我每个人都是世界上最特别的美好存在。学校组织一二年级的学生为自己画一幅自画像，在绘画过程中充分认识自我；组织在校内开展自画像展，在认识自我的同时，学会欣赏他人的美。
一个塑像悦纳自我世界上没有完全相同的两片叶子，每个人也都是独一无二的。学校组织三年级的学生为自己制作一个小塑像，在制作过程中，学会欣赏自己，悦纳自己。
一场对话倾诉自我为了帮助学生树立自信心，培养积极乐观的生活态度，四年级的班主任老师们与学生展开一场畅所欲言的心灵对话，以真情唤起真情，以心灵抚慰心灵。
一次沙龙充实自我阅读是治愈心灵的一剂良药，徜徉书海之中，往往会收获心灵的慰藉。学校组织五年级开展一场读书沙龙，学生们畅谈阅读感受，通过手抄报的形式，展示自己的所思所得。
一场辩论突破自我每个人都是独立的个体，都会有自己的心事，心里话到底该不该和父母交流呢？五年级6班吕绍红老师组织本班学生、联动家长，开展主题为“心理话该不该和父母说”的班级辩论会，学生各抒己见，家长吐露心声。
一次诉说改变自我临近毕业的六年级学生，有时面对压力，也有很多心里话想要倾诉。六年级的班主任老师们聆听学生的真实心声，帮助学生们排忧解难。有困难找老师，老师永远是学生们的坚强后盾。
通过本次心理健康节的一系列形式多样、富有实效的活动，学校人人
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