快乐语文
语文学科结合课程及语文要素，设计了抽读词卡、朗读句子、说句子、背诵古诗课文、讲故事四项内容。考察孩子们的识字、朗读、说话、表达等多方面的能力。
第一关争当宇航员——抽读识字卡片
老师们为孩子们精心准备了词卡，孩子们需抽读五张，都读对的同学就可以过关，成为宇航员了。瞧，孩子们还是有点紧张的。没关系，平复心情，大声读词，个个都是过关小能手！
第二关登上神舟基隆号飞船——朗读句子说句子
这一关通过扔骰子抽取题号，根据题目要求完成朗读句子，并说句子的内容。成功过关的同学就可以登上“神舟基隆号飞船”去探游太空了。孩子们消除第一关的紧张，开心玩起来。乐学应该是最好的学习状态。
第三关进入空间站——背诵古诗课文
“背诵可难不倒我们！”“什么？要转转盘！会抽到哪一课呢？”“好期待哦！”此关，老师们为孩子们制作了转转盘小程序，点击屏幕转盘就转动起来，指针指向哪一课就背诵哪一课。孩子们还是很惊喜的。孩子们个个带着好奇的心情，投入到背诵环节。同时也感受了科技的魅力。也懂得了学好科学文化知识的重要性。
第四关返回地球——讲故事
本学期一个重要的语文要素就是结合提示讲述故事。因此最后一关，是孩子们自选课本中的一个内容，以文中的角色讲述故事。可以佩戴头饰、道具等。孩子们都准备的很充分，故事很精彩呢。让老师们都颇感意外呢。
除四项闯关活动外，我们还将平日学习纳入到本册检测中。“书写我最棒”“四月达标赛”“五月学情调研”“六月擂台赛”，告诉孩子们日积月累的重要性。
开心数学
数学学科设置了四关，将数学要考察的知识点融合到丰富多彩的航天主题知识中，我们一起看看有哪些精彩的活动吧。
第一关争当宇航员——图形与拼组、观察物体
本环节为“争当宇航员”主题，选取了宇航员制作衣服选取材料以及宇航员三视图等照片，考察孩子对于平面图形定义和特征的掌握以及从不同方向观察物体的掌握情况。
第二关登上神舟基隆号飞船——千米、分米、毫米
的认识、万以内数的认识
在“登上神舟基隆号飞船”环节，老师们设计了与地球和中国空间站之间的距离、地球半径等航天知识相关的题目。中国空间站离地球的距离为近地点公里，约多少公里？地球半径为千米，约多少千米？你能用计数器拨一拨吗？本环节在航天主题中融入了万以内数的认识，毫米、分米、千米的认识等内容，使孩子们感受数学和生活的密切联系。
第三关进入空间站——解决问题
航天员在空间站生活了多长时间？他们在空间站怎么吃饭，怎么生活？数学源于生活，围绕着孩子们感兴趣的航天知识，真正地做到“解决问题”。
第四关返回地球——数据整理与统计
这一关为宇航员返回地球后在地球生活的相关数据统计。考察了孩子结合现实情境经历数据的收集、整理过程，学会分类统计，并考察用画“正”字等方法整理数据的能力。引导孩子初步感受数据分析的意义，感受统计在生活中的应用。
除此之外，我们还将“书写我最棒”、“计算我能行”、“学情调研单”、三个环节作为平日的学习积累纳入本次测评中。培养孩子平日坚持积累的好习惯。
古有过五关斩六将，今有基隆学子勇闯八关！这次有趣的无纸化测评，不仅考察了孩子们语文、数学学科的相关知识，还展示了孩子们的个性特征。融知识、科技、艺术、制作……为一体，可谓精彩纷呈！在这次测评活动中，孩子们多元参与，个性体验，多元评价。检测的同时，还收获了许多的快乐与成长。
撰稿：二年级级部
审稿：乔静
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