补骨脂注射液零售价你了解多少 https://m-mip.39.net/baidianfeng/mipso_4325347.html近日，青岛市“省学校思政课教学改革项目‘核心价值观视域下传统文化与道德法治课程的整合’研讨会”，在胶州市向阳小学举行。本次活动采取线上与线下相结合的直播方式进行，参加线上的多人，在场的60多位老师认真观摩学习研讨。课例展示的三位老师充分挖掘传统文化资源，进行学科整合。胶州市向阳小学的宋晓清老师执教的四年级下册《买东西的学问》一课，将学习目标通过逐层深入的探究方式，使学生明白“三无”是什么，如何识别“三无”产品；小组合作识别生活中常见的商品，交流哪是合格产品，宋老师创设购物场景，让学生当“小小采购员”，把课堂上学到的“买东西的学问”真正应用到生活中，学以致用。“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”是泱泱华夏积淀下来的“节俭”美德，胶州市香港路小学孙慧老师执教的二年级《餐桌上的浪费》一课，展现得淋漓尽致。学生从计算获得的一连串数字中恍然大悟，彻底明白了“自奉必须俭约”的重要性；从孙老师那抑扬顿挫的领读中，深深感悟到“节约粮食、拒绝浪费”“光盘行动”的必要性。通过学习，学生下决心做优良传统的传承人，现代文明的小使者。传统文化在道德与法治课中的积极渗透，能提高学生的思想道德高度和情感价值观，能培养学生养成自律的好习惯。青岛基隆路小学纪文超老师执教的《分享真快乐》一课，让一年级的小学生回忆生活中有关分享的事例，回味分享带给自己的快乐。学生通过观看短视频，诵读小儿歌等知道了哪些是该分享的，哪些是不该分享的，从而懂得了“一起分享真快乐”。在经验交流环节，胶州市香港路小学的孙慧老师做了“挖掘传统文化魅力，助力道德与法治课堂教学”精彩分享。孙老师从三个方面介绍了在小学《道德与法治》教学中，如何把握好两个维度，有效地认识、挖掘、践行优秀传统文化和道德与法治课堂有机整合。最后，青岛市教育科学研究院的徐开颜老师从“生活的广度、思维的深度、情感的温度”三方面，给予三位上课老师高度评价，道德与法治课就应该这样落地，这样有亲和力。同时，徐老师提出了“核心价值观视域下传统文化与道德法治课程整合”的研究方向。将中国的传统文化和道德与法治课程整合，实现对学生道德修养和个人品质的培养和提升，培养学生形成健全的人格，全面发展。
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